教師節(jié)，聽聽習總書記怎么說
2016-09-10 20:08:28
來源：未知
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新華網北京9月10日電“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)。”
?。?016年9月9日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平來到北京市八一學校，看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候。新華社記者姚大偉攝）
教師是最崇高的職業(yè)。近年來，每到教師節(jié)前夕，習近平總書記都會到學?？赐處熁蛑滦疟硎咀ＹR，對教育改革和人才培養(yǎng)寄予殷切期望。而且，在“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)，總書記會抽時間與同學們親切交流，尊師重教是重要話題。
1教師
2016年9月9日，習近平總書記在北京市八一學?？疾欤簭V大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。
對教師工作，他還曾經這樣說：
A2013年9月9日，正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的習近平向全國廣大教師致慰問信：
慰問信
百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。
B2014年9月9日，習近平在北京師范大學考察時強調：
全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。各級黨委和政府要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展，使我國教育越辦越好、越辦越強。
?。?014年9月9日，習近平來到北京師范大學看望教師學生，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。這是習近平同正在北師大參加“中小學教師國家級培訓計劃”的貴州小學骨干語文教師交流。新華社記者姚大偉攝）
2學生
2016年9月9日，習近平總書記在北京市八一學校考察：中小學生是青少年的主體，是國家的未來和希望。中小學生要立志成才，必須勤奮學習、提高綜合素質，努力做到修身立德、志存高遠，勤學上進、追求卓越，強健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅韌。
對學生，他還曾經這樣說：
C2014年5月，習近平到北京大學考察：
青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。
?。?014年5月4日,習近平在校園觀看北大師生紀念五四運動95周年青春詩會時同朗誦者親切交談。新華社記者馬占成攝）
3學校
2016年9月9日，習近平總書記在北京市八一學校考察：素質教育是教育的核心，教育要注重以人為本、因材施教，注重學用相長、知行合一，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德智體美全面發(fā)展。
對學校工作，他還曾經這樣說：
D2014年5月，習近平在參加北京市海淀區(qū)民族小學慶祝“六一”國際兒童節(jié)活動時強調：
學校要把德育放在更加重要的位置，全面加強校風、師德建設，根據少年兒童特點循循善誘、春風化雨，努力做到每一堂課不僅傳播知識、而且傳授美德，每一次活動不僅健康身心、而且陶冶性情。
?。?014年5月30日，習近平來到北京市海淀區(qū)民族小學，參加慶祝“六一”國際兒童節(jié)活動。這是習近平在參加少先隊入隊儀式時，向少先隊員們致以節(jié)日問候。新華社記者鞠鵬攝）
4教育公平
2016年9月9日，習近平總書記在北京市八一學校考察：
要優(yōu)化教育資源配置，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，特別是要加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)基礎教育的投入力度，保障貧困地區(qū)辦學經費，健全家庭困難學生資助體系。要推進教育精準脫貧，重點幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望。
對中西部地區(qū)的教育，他還曾經這樣說：
E2015年9月9日，習近平給“國培計劃（2014）”北京師范大學貴州研修班參訓教師回信：
到2020年全面建成小康社會，最艱巨的任務在貧困地區(qū)，我們必須補上這個短板。扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨和國家已經采取了一系列措施，推動貧困地區(qū)教育事業(yè)加快發(fā)展、教師隊伍素質能力不斷提高，讓貧困地區(qū)每一個孩子都能接受良好教育，實現德智體美全面發(fā)展，成為社會有用之才。
5教育改革
2016年9月9日，習近平總書記在北京市八一學?？疾欤?/div>
要深化辦學體制、管理體制、經費投入體制、考試招生及就業(yè)制度等方面的改革，深化學校內部管理制度、人事薪酬制度、教學管理制度等方面的改革，深化人才培養(yǎng)模式、教學內容及方式方法等方面的改革，使各級各類教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長規(guī)律。
關于教育改革，他還曾經這樣說：
F2014年9月9日，習近平在北京師范大學考察時強調：
各級黨委和政府要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展，使我國教育越辦越好、越辦越強。
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