高校要爭當“智力絲綢之路”建設(shè)排頭兵
2018-06-19 15:14:56
來源：西部決策網(wǎng)
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2016年6月22日，習近平同志在烏茲別克斯坦共和國最高會議立法院發(fā)表演講《攜手共創(chuàng)絲綢之路新輝煌》時，提出“四個絲路”思想，即：著力深化環(huán)保合作，攜手打造“綠色絲綢之路”；著力深化醫(yī)療衛(wèi)生合作，攜手打造“健康絲綢之路”；著力深化人才培養(yǎng)合作，攜手打造“智力絲綢之路”；著力深化安保合作，攜手打造“和平絲綢之路”。與絲路沿線國家攜手打造“智力絲綢之路”，對于陜西高校發(fā)展來講，是一個重大歷史機遇。
陜西是古代絲綢之路上名副其實的人才培養(yǎng)中心和智力交流中心。長安是古絲綢之路的起點，絲綢之路興于漢、盛于唐，隨著絲綢之路的繁榮，漢唐時期的長安成為東西方文化交流中心、國際教育交流中心和留學生培養(yǎng)中心。漢長安的太學曾招收東亞、中亞的留學生，唐長安的國子監(jiān)中留學生更是眾多。“留學生”一詞就是起源于唐朝，意為遣唐使回國后使團中仍然留在中國學習的日本學生。毫無疑問，陜西自古就是國際人才培養(yǎng)和智力交流的中心，作為絲綢之路新起點，在“一帶一路”“智力絲綢之路”建設(shè)中，陜西高校具有顯著區(qū)位優(yōu)勢。
陜西具備建設(shè)“智力絲綢之路”的資源稟賦。陜西省共有96所高等院校，其中985和211院校數(shù)量分別居全國第三和第四位，省內(nèi)在校大學生達150余萬人，高校和科研機構(gòu)數(shù)量在國內(nèi)居于領(lǐng)先位置。在2012年教育部學科評估中，進入學科前十位的有41個，這為“智力絲綢之路”建設(shè)奠定了學科資源基礎(chǔ)。
陜西高校在“智力絲綢之路”建設(shè)上已經(jīng)做了大量工作。西安交通大學在西咸新區(qū)建立中國西部科技創(chuàng)新港，牽頭成立“絲綢之路大學聯(lián)盟”；西北大學成立了絲綢之路研究院、中亞學院，啟動了“中吉千人培訓計劃”，為吉爾吉斯斯坦培養(yǎng)石油技術(shù)骨干，特別是與烏茲別克斯坦科學院聯(lián)合開展考古合作已產(chǎn)生重大國際影響；西安外國語大學已培養(yǎng)出上千名面對絲綢之路沿線國家的專業(yè)人才。在“智力絲綢之路”建設(shè)上，陜西高校已經(jīng)做了大量工作，并取得良好成效，在國內(nèi)高校中居于領(lǐng)先地位。
在“智力絲綢之路”建設(shè)上，陜西高校具備爭做排頭兵的基礎(chǔ)和條件，可以開展三方面的工作：
第一，打好“絲綢之路歷史文化”研究這張牌，通過深入開展絲綢之路歷史文化研究，以絲路歷史認同，增進與沿線國家的共識。在陜西高校中，以西北大學和陜西師范大學為代表的高校在周秦漢唐歷史文化和絲綢之路歷史文化等領(lǐng)域的研究成果，在國內(nèi)外有著重大影響。在今年4月29日中共中央政治局第三十一次集體學習時，習近平同志指出，“一帶一路”倡議喚起了沿線國家的歷史記憶，要“借鑒歷史經(jīng)驗創(chuàng)新合作理念，讓‘一帶一路’建設(shè)推動各國共同發(fā)展”。圍繞“絲綢之路歷史文化”開展學術(shù)研究和人才培養(yǎng)，是陜西“智力絲綢之路”建設(shè)的主要內(nèi)容之一。
第二，高擎國際文化遺產(chǎn)和文物保護合作旗幟，發(fā)揮陜西高校國際考古優(yōu)勢，率領(lǐng)中國考古界在“一帶一路”沿線國家開展文化遺產(chǎn)保護。習近平同志在訪問烏茲別克斯坦時，明確“歷史文化遺產(chǎn)保護和絲綢之路國際考古合作”成為中烏在絲綢之路經(jīng)濟帶建設(shè)中的一大亮點。在塔什干訪問期間，習近平同志會見了包括來自西北大學王建新教授在內(nèi)的15位在烏開展考古和文物保護工作的中國考古專家，在隨后的上合組織峰會上，又提出“中方愿為各國開展古跡修復和考古合作提供支持”。歷史文化遺產(chǎn)和國際考古合作，必將對推動沿線國家絲綢之路歷史認同和促進“一帶一路”建設(shè)產(chǎn)生深遠影響。在“國際文化遺產(chǎn)保護”合作中，打造陜西“智力絲綢之路”特色和模式的優(yōu)勢。
第三，務(wù)實建立陜西高?？茖W研究、人才培養(yǎng)國際合作新模式。在《攜手共創(chuàng)絲綢之路新輝煌》的演講中，習近平同志提出了“四點主張”：構(gòu)建“一帶一路”互利合作網(wǎng)絡(luò)，共創(chuàng)“一帶一路”新型合作模式，打造“一帶一路”多元合作平臺，推進“一帶一路”重點領(lǐng)域項目。這“四點主張”也是陜西高校開展“智力絲綢之路”建設(shè)的指導思想。目前，“雙一流”建設(shè)正處于進行時，陜西高校具有優(yōu)勢的41個學科，可以與沿線國家建立“智力絲綢之路”合作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建“智力絲綢之路”新機制，搭建“智力絲綢之路”新平臺，推動“智力絲綢之路”項目合作，以期產(chǎn)生“絲綢之路創(chuàng)新智力成果”，爭當“智力絲綢之路”建設(shè)排頭兵。
陜西是古代絲綢之路上名副其實的人才培養(yǎng)中心和智力交流中心。長安是古絲綢之路的起點，絲綢之路興于漢、盛于唐，隨著絲綢之路的繁榮，漢唐時期的長安成為東西方文化交流中心、國際教育交流中心和留學生培養(yǎng)中心。漢長安的太學曾招收東亞、中亞的留學生，唐長安的國子監(jiān)中留學生更是眾多。“留學生”一詞就是起源于唐朝，意為遣唐使回國后使團中仍然留在中國學習的日本學生。毫無疑問，陜西自古就是國際人才培養(yǎng)和智力交流的中心，作為絲綢之路新起點，在“一帶一路”“智力絲綢之路”建設(shè)中，陜西高校具有顯著區(qū)位優(yōu)勢。
陜西具備建設(shè)“智力絲綢之路”的資源稟賦。陜西省共有96所高等院校，其中985和211院校數(shù)量分別居全國第三和第四位，省內(nèi)在校大學生達150余萬人，高校和科研機構(gòu)數(shù)量在國內(nèi)居于領(lǐng)先位置。在2012年教育部學科評估中，進入學科前十位的有41個，這為“智力絲綢之路”建設(shè)奠定了學科資源基礎(chǔ)。
陜西高校在“智力絲綢之路”建設(shè)上已經(jīng)做了大量工作。西安交通大學在西咸新區(qū)建立中國西部科技創(chuàng)新港，牽頭成立“絲綢之路大學聯(lián)盟”；西北大學成立了絲綢之路研究院、中亞學院，啟動了“中吉千人培訓計劃”，為吉爾吉斯斯坦培養(yǎng)石油技術(shù)骨干，特別是與烏茲別克斯坦科學院聯(lián)合開展考古合作已產(chǎn)生重大國際影響；西安外國語大學已培養(yǎng)出上千名面對絲綢之路沿線國家的專業(yè)人才。在“智力絲綢之路”建設(shè)上，陜西高校已經(jīng)做了大量工作，并取得良好成效，在國內(nèi)高校中居于領(lǐng)先地位。
在“智力絲綢之路”建設(shè)上，陜西高校具備爭做排頭兵的基礎(chǔ)和條件，可以開展三方面的工作：
第一，打好“絲綢之路歷史文化”研究這張牌，通過深入開展絲綢之路歷史文化研究，以絲路歷史認同，增進與沿線國家的共識。在陜西高校中，以西北大學和陜西師范大學為代表的高校在周秦漢唐歷史文化和絲綢之路歷史文化等領(lǐng)域的研究成果，在國內(nèi)外有著重大影響。在今年4月29日中共中央政治局第三十一次集體學習時，習近平同志指出，“一帶一路”倡議喚起了沿線國家的歷史記憶，要“借鑒歷史經(jīng)驗創(chuàng)新合作理念，讓‘一帶一路’建設(shè)推動各國共同發(fā)展”。圍繞“絲綢之路歷史文化”開展學術(shù)研究和人才培養(yǎng)，是陜西“智力絲綢之路”建設(shè)的主要內(nèi)容之一。
第二，高擎國際文化遺產(chǎn)和文物保護合作旗幟，發(fā)揮陜西高校國際考古優(yōu)勢，率領(lǐng)中國考古界在“一帶一路”沿線國家開展文化遺產(chǎn)保護。習近平同志在訪問烏茲別克斯坦時，明確“歷史文化遺產(chǎn)保護和絲綢之路國際考古合作”成為中烏在絲綢之路經(jīng)濟帶建設(shè)中的一大亮點。在塔什干訪問期間，習近平同志會見了包括來自西北大學王建新教授在內(nèi)的15位在烏開展考古和文物保護工作的中國考古專家，在隨后的上合組織峰會上，又提出“中方愿為各國開展古跡修復和考古合作提供支持”。歷史文化遺產(chǎn)和國際考古合作，必將對推動沿線國家絲綢之路歷史認同和促進“一帶一路”建設(shè)產(chǎn)生深遠影響。在“國際文化遺產(chǎn)保護”合作中，打造陜西“智力絲綢之路”特色和模式的優(yōu)勢。
第三，務(wù)實建立陜西高?？茖W研究、人才培養(yǎng)國際合作新模式。在《攜手共創(chuàng)絲綢之路新輝煌》的演講中，習近平同志提出了“四點主張”：構(gòu)建“一帶一路”互利合作網(wǎng)絡(luò)，共創(chuàng)“一帶一路”新型合作模式，打造“一帶一路”多元合作平臺，推進“一帶一路”重點領(lǐng)域項目。這“四點主張”也是陜西高校開展“智力絲綢之路”建設(shè)的指導思想。目前，“雙一流”建設(shè)正處于進行時，陜西高校具有優(yōu)勢的41個學科，可以與沿線國家建立“智力絲綢之路”合作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建“智力絲綢之路”新機制，搭建“智力絲綢之路”新平臺，推動“智力絲綢之路”項目合作，以期產(chǎn)生“絲綢之路創(chuàng)新智力成果”，爭當“智力絲綢之路”建設(shè)排頭兵。
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