管健民委員：教育和體育部門(mén)需進(jìn)一步形成合力
2020-05-26 12:00:39
來(lái)源：新華網(wǎng)
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正在北京參加全國(guó)政協(xié)十三屆三次會(huì)議的全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)跆拳道協(xié)會(huì)和中國(guó)空手道協(xié)會(huì)主席管健民25日向記者介紹了他的提案，他建議增強(qiáng)教育和體育系統(tǒng)合力，推動(dòng)中小學(xué)體育工作高質(zhì)量發(fā)展。
學(xué)校體育、體教結(jié)合向來(lái)是委員們關(guān)注的熱點(diǎn)之一，近日，吳志明委員領(lǐng)銜提交為中小學(xué)生減負(fù)的提案，建議把體育列入中高考必考科目，并給予像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主科一樣的考分權(quán)重，引發(fā)熱議。
管健民同樣認(rèn)可學(xué)校體育的重要性。他表示，學(xué)校體育是青少年體育教育的主要陣地，是廣大青少年體育活動(dòng)開(kāi)展、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)的主要場(chǎng)所。
他介紹，今年自己帶來(lái)了《關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)教育和體育系統(tǒng)合力推動(dòng)中小學(xué)體育工作高質(zhì)量發(fā)展的提案》。其中指出，現(xiàn)階段我國(guó)中小學(xué)校體育教育教學(xué)工作仍然存在發(fā)展不平衡、不充分的問(wèn)題，學(xué)校體育帶給青少年的獲得感還不強(qiáng)，中小學(xué)校在體育師資專(zhuān)業(yè)性、體育課程科學(xué)性、體育競(jìng)賽系統(tǒng)性和體育考核合理性等方面仍然存在諸多痛點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題有待解決。而這些問(wèn)題帶有明顯的跨部門(mén)與復(fù)合性特征，僅靠教育部門(mén)單兵作戰(zhàn)顯然勢(shì)單力薄，多年來(lái)的實(shí)踐效果也不佳。
他認(rèn)為，我國(guó)教育部門(mén)的學(xué)校體育工作在利用體育部門(mén)的專(zhuān)業(yè)資源方面還存在溝通和形成合力不夠的問(wèn)題。如何發(fā)揮國(guó)家、地方各級(jí)體育單項(xiàng)協(xié)會(huì)在專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)、人才方面的組織優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)體育單項(xiàng)協(xié)會(huì)服務(wù)中小學(xué)體育教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展的主動(dòng)性與積極性，不僅需要體育系統(tǒng)主動(dòng)發(fā)力，更需要教育部門(mén)主動(dòng)協(xié)同。
管健民還表示，體教融合是對(duì)體育的再審視及競(jìng)技體育發(fā)展的指導(dǎo)思想。如何認(rèn)識(shí)體育，如何發(fā)展競(jìng)技體育，如何培養(yǎng)競(jìng)技體育人才，是回答體育與社會(huì)、教育及人的最終發(fā)展的關(guān)系問(wèn)題，最終落實(shí)到兩個(gè)具體目標(biāo)上：可持續(xù)發(fā)展的體育、綜合化的教育。
他同時(shí)介紹了中國(guó)跆拳道隊(duì)、空手道隊(duì)的備戰(zhàn)情況，表示隊(duì)伍在東京奧運(yùn)會(huì)延期后，及時(shí)調(diào)整了備戰(zhàn)訓(xùn)練計(jì)劃，重點(diǎn)突出身體能力練習(xí)，加強(qiáng)技術(shù)能力及技術(shù)應(yīng)用。
“雖然暫時(shí)沒(méi)有賽事，但兩支隊(duì)伍的狀態(tài)并沒(méi)有受到影響。運(yùn)動(dòng)員始終保持良好精神和競(jìng)技狀態(tài)，積極做好參加后續(xù)資格賽的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取獲得更多的奧運(yùn)資格。期待跆拳道、空手道項(xiàng)目在東京奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造新的歷史。”（記者丁文嫻、牛夢(mèng)彤）
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