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近日，一則《關于取消羅某某等75人2025年上半年成人學士學位申請資格的通告》在網上引發(fā)關注。據(jù)大皖新聞報道，江西師范大學繼續(xù)教育學院發(fā)布通告，取消羅某某等75人2025年上半年成人學士學位申請資格，原因是其畢業(yè)論文文字重復率超過50%，被認定為不合格。雖然被取消資格的75人，在該校申請成人學士學位的四五千人中占比不高，但這一決定依然具有標志性意義——成人教育進一步提升質量和標準，嚴守學術與誠信規(guī)范。

近些年，成人教育招生規(guī)模穩(wěn)步增長，成為不少在職者提升學歷的重要途徑。然而，在快速擴張的同時，有關其質量、成色的爭議也時有出現(xiàn)。從成人教育是不是“水文憑”的社會偏見，到長期存在的“論文代寫”灰色產業(yè)鏈，都在提醒我們：不論是為了給成人教育“正名”，還是為了維護高等教育的秩序，成人教育都不能成為學術監(jiān)管的“盲區(qū)”。

江西師大此次“動真格”，體現(xiàn)了學校維護學術規(guī)范的態(tài)度，也劃出了底線。在社會高度關注“學歷含金量”的當下，一旦學術標準松動，不僅損害高校聲譽，也會讓整個學歷體系的公信力受到影響。

值得注意的是，這次事件之所以引發(fā)輿論關注，除了涉及人數(shù)較多、高校處理明確外，還與公眾對“成人教育是不是走過場”的普遍質疑相關。近年來，部分社會輿論將成人學歷與“水文憑”之間畫上等號，認為其學業(yè)強度不足、學術監(jiān)管乏力、論文流于形式。這種觀感固然是以偏概全的看法，但也并非毫無依據(jù)。僅靠一所高校的一次論文查重清退，并不足以徹底扭轉成人教育的形象。從教育主管部門到各大高校，都應在教學管理、過程考核、論文指導等環(huán)節(jié)中對學生做好監(jiān)督和引導。對成人教育而言，真正的問題不僅體現(xiàn)在“最后一公里”的論文上，而是貫穿整個教學過程與學術質量管理鏈條。

對學習者來說，讀書不是“走過場”，寫論文也不只是為了“交差”。成人教育中的“成人”二字既是受教育者的身份標簽，也意味著他們在學習中，理當表現(xiàn)出成年人應有的規(guī)則意識與誠信精神。如果有人將成人教育理解為“搞張學位證”，以抄襲、代寫等方式糊弄學校，其實也是在糊弄自己，完全背離了終身學習、自我完善的初衷。就此而言，高校對不誠信的學生做出處罰，既是必要的管理行為，也是在規(guī)則意識層面，給更多求學者提了一個醒。

當然，高校在處置此類問題時，也要根據(jù)實際情況，做到寬嚴相濟、有理有據(jù)。學校設定文字重復率不得超過50%的紅線，客觀來說要求不算很高，可謂考慮了成人教育的自身特點，兼顧了高等教育的嚴要求和成人學習的特殊性。這次，江西師范大學方面就表示：這次被取消資格的學生，如果符合延期申請資格，可以在2025年下半年重新提交申請。這既體現(xiàn)了高校的制度剛性，也給學生留出了一定的回轉余地。不過，為了防止“下半年再申請一次”成為少數(shù)人蒙混過關的路徑，校方在后續(xù)審核過程中還需保持監(jiān)督力度，不可對補交的論文降低標準，如此才能讓這些學生真心改過，形成有效震懾。

如今，越來越多職場人士主動回到高校，試圖通過學習自我提升。守住成人教育的底線，既是為了讓努力的人得到應有的回報，也是為了拓寬這條讓人可以“再出發(fā)”的教育路徑。期待各大高校和主管部門持續(xù)完善相關制度體系，推動成人教育健康發(fā)展。（楊鑫宇）